Entrada 2: Bloque 1

¡Bienvenidos a mi blog, una vez más!☺

Tras haber visto como se educaba desde la época de Aristóteles y que concepto de educación se tenía según la época, las diferentes perspectivas disruptivas de la educación y además hayamos analizado los diferentes desafíos contemporáneos, he podido extraer varias reflexiones que voy a reflejar en esta entrada del blog.

Por un lado, he podido aprender como algunos aspectos han evolucionado, ya que por ejemplo actualmente tenemos educación pública gracias a la lucha que comenzó en el S.XIX, pero por otro lado también podemos observar que otras cosas, siguen igual, aunque estemos comprometidos con el cambio.

¿Veis alguna diferencia entre estas fotos?

Pues, lo cierto es que aunque sean fotos con muchos años de diferencia, podemos observar que hay muchas cosas que no han cambiado y que como futuros pedagogos esta en nuestra mano cambiar. Quiero destacar que para mí lo ideal sería hacer una recogida de aquellos aspectos que consideremos positivos de la escuela medieval, victoriana, de las perspectivas disruptivas, etc y como futuros pedagogos crear nuestro ideal de escuela y educación.

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Por ende para mi, la escuela ideal sería una mezcla de las comunidades de práctica perspectiva de Lave y Wenger, y el conectivismo, desarrollado por George Siemens y por supuesto una escuela en la cual se ofrezcan las herramientas necesarias a los niños para hacer frente a los diferentes desafíos contemporáneos.

Recordemos que las comunidades de práctica se definen como un proceso social, colectivo y contextualizado, para conseguir transformarse dentro de una comunidad, a través de la participación activa. Por otro lado, el conectivismo es una perspectiva tecnológica en la cual el aprendizaje no solo ocurre en el individuo sino que también se distribuye en redes de conocimientos interconectados.

La educación ideal, entre otras cosas tiene que ser una educación en la cual, los protagonistas son los alumnos, por lo tanto hacerles partícipes de su propia experiencia, siendo el educador una figura que acompaña en el proceso. Por ello, la idea de la participación activa de la perspectiva de las comunidades de práctica me parece ideal, para que no sea un proceso en el cual el alumno reciba la información de forma pasiva sino que se involucren en las actividades para conseguir un mayor impacto y hacer que el aprendizaje sea significativo. Dado a la rápida evolución de la tecnología, a parte de enseñarles a los alumnos el uso peligroso que pueden estar haciendo de la misma, también les enseñaría como sacarle provecho a este gran avanece y hacerlo parte de sus clases y del proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto, haría uso del internet para acceder a plataformas digitales, como las redes sociales, aplicaciones o la IA, ayudándoles a crear su propio entorno de aprendizaje mediante la elección del contenido que quieren consumir, provocando que su aprendizaje sea mas personalizado y autónomo.

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Dentro de los desafíos contemporáneos, el que más me ha llamado la atención ha sido el de "modernidad líquida" ya que creo que define muy bien como estamos actualmente. Recordemos que este término hace referencia a la falta de solidez de la sociedad, como las personas tenemos muchos trabajos, muchas parejas y poca consistencia en nuestro día a día.

En mi trabajo he ido observando aspectos en alguno de los niños y tras mucha reflexión he podido asociarlo a este concepto.

He observado muchas dificultades en la construcción de su identidad, falta de vínculos sólidos, poca estabilidad en el entorno familiar, y un gran impacto debido a la tecnología.

Las redes sociales les ofrecen miles de "modelos a seguir" siendo casi imposible moldearse para encajar en lo que se supone que es lo correcto, además las expectativas sociales cambian continuamente y se sienten más perdidos de lo normal a la hora de construir su identidad. Están creciendo en un mundo donde la mayoría de las interacciones sociales se hacen a través de internet por lo tanto puedo observar como esto puede ser motivo para sus grandes dificultades en algunas ocasiones para crear lazos o mantener conversaciones, además cada vez me hablan más sobre divorcios, niños preocupados porque sus padres no tienen trabajo, o porque se cambian de casa. 

Asimismo observo como a temprana edad tienen problemas con su aspecto, posible consecuencia de los ideales que consumen en las redes sociales. 

En conclusión creo que la modernidad líquida tiene un impacto en todas las personas pero especialmente en las mas vulnerables, los niños, ya que son los que más necesitan estabilidad y certeza para poder construir su identidad y su futuro, por ello, es fundamental que en las escuelas se les ofrezcan las herramientas necesarias para adaptarse a un mundo tan cambiante.